近日，浙江某高中正式成为全国首家设立电竞学科的学校，这一消息引起了广泛的关注和讨论。然而，这一举措也在社会上引起了不少质疑。
首先，学校开设电竞学科的初衷是什么？是否只是为了跟随潮流，试图吸引学生的注意力？另外，学生们选修这门课程后的职业出路是否保障？市场上是否真有如此多的电竞人才需求？
此外，一些人也担心电竞学科会对学生的身体健康带来不良影响。电竞竞技需要长时间的连续操作，如果学生连续使用电脑时间过长，会对视力、腰椎等健康问题造成影响。对于这些问题，学校是否有相应的解决方案？
同时，一些人还对这一举措带来的文化负面影响表示担忧。电子竞技是一种全新的文化现象，与传统文化存在较大差别，而我们应该重视和传承的是传统文化。电子竞技的崛起，是否代表了人们对传统文化的不重视和忽视？同时，电子竞技所宣扬的成功、荣誉等价值观是否合适呢？
以上的质疑和担忧，都有其合理性。作为一项新兴的竞技项目，电子竞技很可能存在着很多问题。但是，我们也不能对此一味的否定和抵制，应该以客观、理性的态度看待这一现象。
首先，学校开设电竞学科，也是为了顺应时代和社会发展的趋势。现在，电竞已经成为一种全球性流行现象，是一个正在快速发展的世界性产业，市场需求和前景是非常广阔的。开设电竞学科，也可以帮助学生了解这一行业，培养他们对这一行业的兴趣和爱好，为他们未来的职业规划提供更多的选择。
其次，对于电竞对身体健康的影响，学校应该有相应的解决方案。比如，学校可以安排科学合理的课程计划，保证学生的视力和脊椎健康。同时，学校也应该加强对学生的宣传，让他们养成良好的电脑使用习惯，避免长时间的连续操作。
最后，我们也应该看到电子竞技也是一种文化现象。虽然与传统文化存在着巨大的差异，但也不能够否认其文化表达和传播的效应。同时，文化也是动态的、多元的，应该对不同的文化现象予以包容和尊重。
总之，任何事物都有两面性。开设电竞学科，既有其合理性和必要性，也存在着各种问题和风险。我们应该拥有客观、理性的态度看待这一问题，并积极探索如何让电竞学科发挥其应有的作用，为人才培养和社会发展做出积极的贡献。
